Diễn giải cốt lõi của các từ khóa của kế hoạch 5 năm lần thứ 14 "học nghề với các đặc điểm Trung Quốc"
Việc xây dựng hệ thống giáo dục nghề nghiệp chất lượng cao không thể tách rời việc học nghề mang tính đặc thù của Trung Quốc. Ý nghĩa cốt lõi của nó là gì? Kinh nghiệm của các trường Đại học thí điểm và các khu vực đáng chia sẻ là gì? Xu hướng tương lai là gì? Tìm kiếm một chuyên ngành, một trường học, một xí nghiệp và một công việc, học nghề hiện đại giúp bạn trở thành một “công nhân” hạnh phúc.
Vào ngày 9 tháng 1, "Giáo dục nghề nghiệp Trung Quốc" phát sóng tập thứ hai của "rèn những người thợ giỏi của đất nước để khám phá học nghề đặc sắc của Trung Quốc", được diễn giải bằng giọng đọc có thẩm quyền.
1. Học nghề đặc sắc Trung Quốc để chuẩn bị phát triển nguồn nhân lực theo chiều sâu
Hệ thống học nghề đặc sắc Trung Quốc sẽ là bước chuẩn bị cơ bản để phát triển sâu rộng nguồn nhân lực nhằm nắm bắt và củng cố quan điểm chỉ huy cạnh tranh nhân tài toàn cầu, bắt đầu hành trình mới xây dựng đất nước xã hội chủ nghĩa hiện đại toàn diện và tiến tới mục tiêu thế kỷ thứ hai.
2. Thực chất của phương thức đào tạo học nghề hiện đại là đào tạo những tài năng kỹ thuật thực hành
Ba cặp từ khóa tiết lộ nội dung cốt lõi của hệ thống học nghề hiện đại: thứ nhất, sự hợp nhất giữa công nghiệp và giáo dục, hợp tác doanh nghiệp trường học; thứ hai, môn học kép, bản sắc kép của người học nghề; thứ ba, sự xen kẽ của công việc và học tập, vị trí của tài năng. Cặp từ khóa đầu tiên phác thảo khuôn khổ của học nghề hiện đại, cặp từ khóa thứ hai mô tả danh tính của sinh viên và cặp thứ ba mô tả quá trình đào tạo.
3. Trong hệ thống học nghề hiện đại, nhà trường và doanh nghiệp cùng hướng dẫn học sinh “vừa học vừa làm, vừa học vừa làm”
Học nghề hiện đại là một phương thức đào tạo nhân tài mới với sự tham gia sâu rộng của các trường, các ngành và doanh nghiệp. Nó được thực hiện trên bốn khía cạnh, đó là xây dựng kế hoạch đào tạo nhân tài, ký hai hợp đồng doanh nghiệp trường học, sử dụng ba quỹ dự án và giải quyết bốn vấn đề thực tế (tuyển dụng doanh nghiệp và tuyển sinh trường học, ổn định việc làm trong doanh nghiệp, thu nhập của nhân viên, giá trị bản thân của nhân viên và Khởi nghiệp)）。
4. Các trường cao đẳng thí điểm học nghề hiện đại cần đổi mới phương thức và tích cực thúc đẩy việc tìm tòi, thực hành
Đầu tiên là tìm hiểu cơ chế hợp tác giáo dục “chủ thể kép” giữa nhà trường và doanh nghiệp; hai là đẩy mạnh lồng ghép giữa tuyển sinh và xét tuyển; thứ ba là liên tục cải tiến hệ thống và tiêu chuẩn đào tạo nhân sự; thứ tư là thành lập đội ngũ giảng viên chung giữa nhà trường và doanh nghiệp; thứ năm là xây dựng cải cách hệ thống quản lý học nghề hiện đại, tìm hiểu hệ thống quản lý vận hành dạy học và hệ thống quản lý giám sát chất lượng theo phương thức đào tạo nhân tài học nghề hiện đại.
5. Hệ thống học nghề đặc sắc Trung Quốc đến nay đã có bước đột phá
Trong quá trình khám phá phương thức đào tạo nhân tài với hình thức hợp tác doanh nghiệp trường học làm hình thức chính, giáo dục nghề nghiệp đại học của Trung Quốc đã đạt được những tiến bộ đột phá từ kết hợp giữa làm việc và học tập sang đào tạo theo đơn đặt hàng và sau đó là học nghề hiện đại, hỗ trợ con người quan trọng cho chuyển đổi và nâng cấp công nghiệp. Học nghề hiện đại, là hình thức đào tạo nhân tài mới nhất của Giáo dục nghề nghiệp đại học ở Trung Quốc, đã được trao một sứ mệnh mới trong kỷ nguyên mới.
